浅谈高等数学教学中的探究式教学法  

作　　者：杨学志[1] 职占江[1] 

机构地区：[1]河南大学数学与统计学院,河南开封475004

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第13期168-168,共1页

摘　　要：本文在介绍探究式教学法含义的基础上，指出其应遵循的五项原则，并探讨了在高等数学教学中开展探究式教学的要领，提出教师要创设情境，提出问题；合作创新，自主探究：反思回顾，总结评价。运用探究式教学模式，可以增强学生探究高等数学问题的意识，并提高学生的逻辑思维能力和创新能力。

关 键 词：高等数学 探究 教学法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]