转化思维方式 别样处理问题  

作　　者：纪文杰[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁中学

出　　处：《中学物理》2015年第2期67-67,共1页

摘　　要：问题情境中含有定滑轮的问题是高中物理教学中经常涉及的一类重要模型，在高考问题的处理和实验方案的设置中经常有所体现．该类模型题考核知识点较为灵活、对学生的问题分析能力和处理技巧要求较高，学生处理这类问题时思维上容易出错或易进入死胡同．滑轮类问题有其本身的几大主要特点：（1）力特点：绳上各点力的大小相等；（2）速度特点：沿绳方向的分速度相等；（3）加速度特点：沿绳方向的分加速度相等；（4）做功特点：通过对绳做功实现对与绳相连物体的间接做功．

关 键 词：思维方式 高中物理教学 问题分析能力 问题情境 实验方案 定滑轮 分速度 加速度 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]