影响高中物理课堂教学质量的因素分析  

作　　者：王娟 

机构地区：[1]陕西省兴平市秦岭中学,陕西兴平713100

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第14期139-139,共1页

摘　　要：普通高中扩招给高中物理课堂教学带来了一定的困难，课堂教学存在的诸多问题是影响高中物理教学质量的重要因素，这个结论的得出来自对高中物理课堂教学的广泛听课与调查研究。一、物理课堂教学存在的问题 1．一般来说，一个完整的新授课需要完成认识的两次飞跃，从感性认识到理性认识的质的飞跃，又从理性认识到实践的质的飞跃。

关 键 词：课堂教学质量 高中物理 物理课堂教学 教学存在 高中扩招 两次飞跃 感性认识 新授课 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]