通过音乐心理建设 培养学生音乐兴趣  

作　　者：马朝建[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮阴中学

出　　处：《求知导刊》2015年第1期146-146,共1页

摘　　要：1.了解学生心理,使其获得内心体验 对于高中学生来说,对音乐的鉴赏与感受力从某种意义上说是与基因有关的。也就是说,音乐心理是有一定天赋的。但是如果对这种天赋不加以培养,那么就会造成能力的荒废。反过来,如果学生没有音乐天赋,那么也可以通过后天的培养使其获得音乐上的各项能力。当然,这种培养是一个日积月累的过程,并非可以一蹴而就。

关 键 词：心理建设 感受力 教学背景 课堂主体 欣赏过程 教学过程 课堂表现 现代京剧 心理疏导 角色分配 

分 类 号：TS954.5[轻工技术与工程]