应用积极心理学 提升教师职业幸福感  

作　　者：姚朗建 

机构地区：[1]增城市实验中学

出　　处：《师道（教研）》2014年第12期30-30,共1页

摘　　要：幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。学校的管理者要充分关注教师的职业生命价值．为教师的个体发展和提升生命质量提供广阔空间，以满足教师发展的心理需要，体验职业的幸福感。

关 键 词：职业幸福感 教师发展 积极心理学 应用 生命价值 个体发展 心理需要 管理者 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]