融入数学建模思想的数学类主干课程教学的探讨  

作　　者：倪晋波[1] 许峰[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学理学院,安徽淮南232001

出　　处：《现代妇女（理论前沿）》2014年第12期I0013-I0013,共1页Modern Women

基　　金：安徽省优秀教学团队(2013JXTD016);安徽省教育厅教学研究重点项目(2013JYXM073);安徽省优秀青年人才基金项目(2012SQRL051)

摘　　要：数学类主干课程是工科院校中的重要基础理论课,本文在重新审视课程特点和教学任务的基础上,探讨了数学建模思想融入数学类主干课程教学的必要性,重要性以及方法,并提出了一些相应的教改设想。

关 键 词：数学建模 数学建模思想 主干课程 数学教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]