例谈小学数学“问题自主解决”教学实施策略  

作　　者：程荣 

机构地区：[1]泗洪县明德学校

出　　处：《考试周刊》2014年第105期75-75,共1页

摘　　要：新课程标准下的小学数学教学中,教师要培养学生对数学＂问题自主解决＂的能力,应该注重培养学生的问题意识,引领学生在问题情境中体验,同时重视传授策略,让学生在自主探索中解决问题,并启迪学生的创新意识,保证＂问题＂质量。让我们在平时的点点滴滴中培养学生善于发现、分析、解决和运用问题的能力,养成自主探索、自我评价、合作交流的学习习惯,开发学生的创造智力和实践能力,全面提高数学教学质量,从而推动数学课堂教学实施新课程改革。

关 键 词：小学数学 问题自主解决 教学策略 

分 类 号：G623.502[文化科学—教育学]