本科生全程导师制的实施及成效——以动物科学专业为例  

作　　者：陈燕凌[1] 毛永江[1] 王小龙[1] 杨海明[1] 赵文明[1] 陈克勤[1] 杨章平[1] 

机构地区：[1]扬州大学动物科学与技术学院,江苏扬州225009

出　　处：《教育教学论坛》2015年第9期23-24,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：扬州大学教改项目(YZUJX2013-29B);中国高等教育学会学生工作研究分会2013年高校学生工作课题(LX2013Y198)

摘　　要：本科生导师制有助于培养本科生的创新实践能力,有利于提高本科生升学率和就业率。扬州大学动物科学与技术学院在动物专业本科生的培养中,根据实际情况制定了入学教育、鼓励创新等措施,积极开展本科生全程导师制并取得了良好效果。同时,今后应建立健全机制,进一步调动教师的积极主动性和创造性,促进本科生导师的进一步完善。

关 键 词：本科生 导师制 动物科学专业 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]