浅谈数学思想在线性代数概念教学中的应用  

作　　者：李俊华[1] 陈艳菊[1] 

机构地区：[1]河北大学数学与计算机学院,河北保定071002

出　　处：《教育教学论坛》2015年第10期181-182,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：李俊华;河北省教育厅资助科研项目(QN20131055);陈艳菊;河北省自然科学基金(A2014201166)

摘　　要：线性代数中的概念是教学的重点和难点。本文主要介绍了在线性代数的概念教学中如何渗透转化与化归思想、建模思想、几何思想和类比思想等数学思想。通过数学思想的渗透,学生更深入地理解了概念,提升了数学思维能力。

关 键 词：线性代数 概念教学 数学思想 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]