高校外语教师元认知与教师专业发展  

作　　者：李丽军[1] 

机构地区：[1]天津商业大学大外部,天津300134

出　　处：《教育教学论坛》2015年第12期17-18,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：天津市教育科学"十二五"规划课题"终身教育视野下促进教师专业化发展的国际比较研究"(HEYP6022)

摘　　要：近年来,有关学生元认知能力的调查和研究及培训是广大研究者和教师关注的焦点。作为教师,他们的元认知能力,尤其是他们能否主动运用元认知指导自己的教学,对学生元认知能力的培养至关重要。本文探讨了教师元认知与教师专业发展的问题,以期为大学英语教师教学及专业发展提供新的视角。

关 键 词：元认知 反思性教学 元认知培训 教师专业发展 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]