新课标在课堂教学中的误区及对策  

作　　者：詹非非 

机构地区：[1]江西都昌县第二中学

出　　处：《文学教育》2014年第23期145-145,共1页Literature Education

摘　　要：新课标的实施使课堂教学变得生机勃勃,以前那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式得到了改变,从而活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识。但是,随着新课标的实施,在课堂教学中也出现了不少误区,影响了教学质量的提高。本文对此进行剖析,并提出相应的对策。

关 键 词：中学教材 课程意识 文本解读 诗歌鉴赏 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]