遗传学探究性题型的归纳与分析  

作　　者：尹利军[1] 

机构地区：[1]河北省迁安市第一中学

出　　处：《中学生物教学》2015年第1期114-118,共5页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：各地的高考大纲均要求考生应具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量或问题、作出假设和预期、设计可行方案、处理和解释数据、根据数据作出合理判断等能力。特别是新课程改革以来，以遗传定律和变异等遗传学知识为背景，通过探究性问题考查学生对遗传规律、可遗传变异的理解和掌握程度，以及考查学生获取信息能力、分析解决问题能力和知识迁移等基本能力的题型成为命题热点。本文对遗传学高考命题中考查学生探究能力的题型进行归纳，仅供中学师生学习参考。

关 键 词：探究性问题 遗传学 题型 归纳 获取信息能力 学生探究能力 解决问题能力 遗传变异 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]