课时导学案构建高中英语高效课堂研究报告  

作　　者：孙晶晶 

机构地区：[1]辽宁锦州市锦州中学英语组

出　　处：《心事》2014年第19期163-163,共1页XINSHI

摘　　要：一、总结出导学案的编写制定原则1．导学案的设计必须分课时进行。这样做的好处是使教学有计划性和针对性，一方面利于教师备课和授课，以弥补传统教案的不足，另一方面是学生在课前、课堂和课后学习的时候也有资料可参考，复习有目标，重难点清晰易掌握，任务驱动学生积极主动的复习，同时，学生学好英语的信心也在随着不断完成任务而进一步增强。

关 键 词：课堂研究 高中英语 学案 课时 教师备课 传统教案 积极主动 任务驱动 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]