检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:庞敬春[1]
机构地区:[1]绥化学院外国语学院
出 处:《中国残疾人》2014年第12期52-52,共1页
基 金:2013年绥化市社会科学科研项目(SHSK2013055)研究成果
摘 要:本文以教育资源在教育结构中的配比为核心,研究绥化市地方高校特殊教育资源对绥化市地方特殊教育的影响。绥化特殊教育现状和问题绥化市没有开展全纳教育,现行特殊教育体制是按行政区域划分,所辖10个县(市、区)各有1所特殊教育学校。在绥化教育的整体结构布局中,义务教育和高中相对职业(技术)教育和特殊教育,职业(技术)教育相对特殊教育结构比例严重失调。
关 键 词:全纳教育 教育结构 教育资源配置 特教学校 行政区域划分 结构比例 教育体制 整体结构 教育研究所 校舍建筑面积
分 类 号:G40-054[文化科学—教育学原理]
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