高校对地方特殊教育资源配置的影响——以黑龙江绥化市为例  被引量:1

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作  者:庞敬春[1] 

机构地区:[1]绥化学院外国语学院

出  处:《中国残疾人》2014年第12期52-52,共1页

基  金:2013年绥化市社会科学科研项目(SHSK2013055)研究成果

摘  要:本文以教育资源在教育结构中的配比为核心,研究绥化市地方高校特殊教育资源对绥化市地方特殊教育的影响。绥化特殊教育现状和问题绥化市没有开展全纳教育,现行特殊教育体制是按行政区域划分,所辖10个县(市、区)各有1所特殊教育学校。在绥化教育的整体结构布局中,义务教育和高中相对职业(技术)教育和特殊教育,职业(技术)教育相对特殊教育结构比例严重失调。

关 键 词:全纳教育 教育结构 教育资源配置 特教学校 行政区域划分 结构比例 教育体制 整体结构 教育研究所 校舍建筑面积 

分 类 号:G40-054[文化科学—教育学原理]

 

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