新课程背景下“多与一”的思维探究例析  

作　　者：厉广新[1] 

机构地区：[1]黑龙江省海林林业一中

出　　处：《中学生理科应试》2015年第2期41-43,共3页

摘　　要：随着高考改革的不断推进，思维探究模式的不断创新，要求将一题多解，一题多变，多题归一，多题多视角”的理念、思想，渗透到教学中，改变学生的学习方式．本文就“一题多变”的思路例析如下．

关 键 词：新课程背景 例析 思维 一题多变 高考改革 一题多解 学习方式 教学 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]