高中信息技术教师心理健康问题原因及对策  

作　　者：裴娜[1] 刘晓峰[1] 

机构地区：[1]吉林省教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第2期88-89,共2页China Information Technology Education

基　　金：吉林省教育科学“十二五”规划课题《吉林省高中信息技术教师心理健康状况调查与对策研究》(批准号:GH14522)成果

摘　　要：在教育愈发被关注的时代,教育中的主导角色即教育者自然成为社会和学术界的聚焦点。教师的职业倦怠、职业效能感、职业幸福感等学术名词的不断出现,以及媒体披露的各种让人愤怒并带来恶劣社会影响的虐待、侵犯儿童事件,这些都在时刻提醒我们教师的心理健康直接影响教育的过程及结果。我们生活在信息爆炸的时代,当今时代就是信息战的战场。

关 键 词：高中信息技术 心理健康 学术名词 社会影响 职业幸福感 信息爆炸 职业倦怠 自我价值感 信息战 主导角色 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] G443[哲学宗教—心理学]