刘晓峰

作品数：13被引量：11H指数：2
导出分析报告
供职机构：吉林省教育学院更多>>
发文主题：信息技术教学信息技术高中信息技术问卷调查粗糙集更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中小学信息技术教育》《吉林省教育学院学报》《吉林大学学报（信息科学版）》《中国信息技术教育》更多>>
所获基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中“算法与程序设计”课程的探索与实践被引量：1
《中国信息技术教育》2016年第23期35-37,54,共4页姚艳秋 刘晓峰 王晓光 
2016年9月,美国发布了K-12计算机科学框架,阐述了学生从幼儿园到12年级计算机课程学习主要包括五个核心模块——计算系统、网络和互联网、数据和分析、算法和编程、计算的影响,并要求在课程中开展培养学生计算思维（Computational Think...
关键词：课程学习 程序设计 算法 计算机科学 高中 计算系统 核心模块 实践活动 
高中信息技术教师心理健康问题原因及对策
《中国信息技术教育》2015年第2期88-89,共2页裴娜 刘晓峰 
吉林省教育科学“十二五”规划课题《吉林省高中信息技术教师心理健康状况调查与对策研究》(批准号:GH14522)成果
在教育愈发被关注的时代,教育中的主导角色即教育者自然成为社会和学术界的聚焦点。教师的职业倦怠、职业效能感、职业幸福感等学术名词的不断出现,以及媒体披露的各种让人愤怒并带来恶劣社会影响的虐待、侵犯儿童事件,这些都在时刻提...
关键词：高中信息技术 心理健康 学术名词 社会影响 职业幸福感 信息爆炸 职业倦怠 自我价值感 信息战 主导角色 
如何在中小学信息技术课堂中有效开展项目教学被引量：3
《吉林省教育学院学报》2013年第7期45-47,共3页刘晓峰 高洪卓 
项目教学是指学生在教师的指导下,在目标任务的引领下,亲自动手完成一个项目的过程,通过这一过程的实施使学生达到掌握教学计划内容的目标。在这一学习模式下,学生独立自主进行探索学习,自动解决在处理项目中遇到的困难,突出了学生学习...
关键词：信息技术 项目教学 教学方法 
优势关系决策信息系统的属性约简被引量：3
《吉林大学学报（信息科学版）》2013年第3期328-332,共5页刘晓峰 王丽丽 
为有效处理不一致决策的数据,通过定义决策正域的概念,提出了基于优势关系的一般决策信息系统的属性约简方法,并对约简性质进行了分析。最后通过实例说明了属性约简方法的有效性。
关键词：粗糙集 优势关系 属性约简 信息系统 
吉林省高中信息技术教师现状调查研究
《中国信息技术教育》2013年第7期181-183,共3页刘晓峰 
高中信息技术不是高考科目，虽然没有考试升学的压力，但来自其他方面的压力却很大，信息技术教师心理状态并不好。我们通过调研、问卷访谈等形式，有针对性地研究了高中信息技术教师的心理健康状况，研究过程中我们将高中信息技术教师...
关键词：信息技术 教师 高中 吉林省 心理健康状况 心理状态 压力 
多媒体课件在高中信息技术课堂上的应用现状分析被引量：2
《吉林省教育学院学报》2011年第10期31-33,共3页刘晓峰 
在高中信息技术课堂上,我们倡导要加强信息技术课程与其他课程要素和社会文化的联系与整合,强调信息技术在学习和生活中的应用,解决相关问题。本文通过问卷调查、课堂观察等形式,力图通过信息技术课堂教学中多媒体课件运用的现状调查研...
关键词：多媒体课件 课堂教学 问卷调查 结果分析 
吉林省县镇高中生上网情况调查与分析
《中小学信息技术教育》2011年第10期34-35,共2页刘晓峰 
随着互联网的普及，中学生上网的人数也呈不断增多的趋势，但由于他们身心尚未成熟，面对大量信息，更多的是无从选择和照单全收。可以说，互联网已成为影响学生学习成长的重要因素。2011年4月，笔者在吉林省的6所县镇高中进行了听课调...
关键词：问卷调查 高中生 吉林省 上网情况 县镇 学生上网 网络环境 互联网 
信息技术教学如何设计有效导入被引量：1
《中国信息技术教育》2010年第23期36-37,共2页刘晓峰 
今年吉林省上、下半年各举行了一次大的全省教研活动。在这两次教研活动中,笔者听了46节课,发现有些信息技术教师在课堂导入的环节存在一些误区。下面笔者结合自己听课的体会谈一谈在信息技术教学中如何设计有效的导入。
关键词：信息技术教学 导入 设计 教研活动 吉林省 
《编辑颜色——为奥运添光彩》教学设计
《中国信息技术教育》2008年第4期40-41,共2页孙方华 刘晓峰（点评） 
《填充工具》是长春市《信息技术基础》第一册画图中的内容。本课的教学内容是封闭图形填充、不封闭图形的填充和自定义颜色的填充。
关键词：教学设计 颜色 《信息技术基础》 编辑 填充工具 封闭图形 图形填充 
在小学教学中如何引导学生有效运用元认知策略被引量：1
《中小学信息技术教育》2007年第12期14-15,57,共3页刘晓峰 
在新课程下的自主学习过程中，学习策略与方法是制约、调控自主学习有效性的重要因素之一，尤其是元认知策略。它是对认知过程的认知，是自我意识、自我体验、自我调节和监控的过程。只有通过对学生元认知策略的合理培训，才能更加有效...
关键词：元认知策略 引导学生 小学教学 有效运用 自主学习过程 学习策略 认知过程 自我意识 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部