刍议道德教育目的异化  

作　　者：黄冬珠 代中杰 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆北碚400715

出　　处：《牡丹江大学学报》2015年第1期185-187,共3页Journal of Mudanjiang University

摘　　要：道德教育目的异化是道德教育陷入困境的主要原因之一。道德教育的本体目的是使人成人,而不是只拥有某方面谋生本领的知识人、工具人。然而现实中,道德教育的现实追求与本体目的不一致,导致道德教育目的异化,进而使道德教育渐入歧途而陷入困境。本文在对比分析道德教育的本体目的与现实追求的基础上,通过目标、手段与目的三者的关系来探讨道德教育目的异化的原因,倡导道德教育回归成"人"本旨。

关 键 词：道德教育 目的 知识人 异化 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]