小学英语词汇教学中的语境化教学方法分析  

作　　者：黄语琪 

机构地区：[1]贵阳市中天北京小学,贵州贵阳550002

出　　处：《新校园（中旬刊）》2014年第4期154-154,共1页New Campus

摘　　要：随着社会的发展，英语作为国际通用语言正逐步受到人们的重视，如今的小学也已经开设英语相关的课程。随着小学英语基础教育的发展，我国已经开始加强小学英语教育的研究。在词汇教学方面，由于词汇的输入量较少，同时学生学习的过程过于枯燥，导致了学生词汇量不足，影响整个英语的学习。本文主要就是对小学英语词汇教学当中的语境化教学进行详细分析，为词汇教学提供参考。

关 键 词：小学英语 词汇教学 语境化 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]