教育新理念，融合数学教学新观点--构建“质疑”教学法  

作　　者：能珺瑶 

机构地区：[1]青岛重庆路第二小学,山东青岛266000

出　　处：《新校园（中旬刊）》2014年第4期186-186,共1页New Campus

摘　　要：最近有幸拜读了郭振国老师的《教育新理念》一书，受益匪浅，此书中有个“科学对科学教育的呼唤”片段让我记忆犹新。郭教授提到：“我们要以科学的方法和科学态度进行科学教育，以使我们的科学教育承担起培养学生完整的科学素养的任务。”在西方教育史上，赫尔巴特是这种思想理论的重要代表。他认为一个好的教学过程应该分为四个步骤：明了--给学生明确地讲授新知识；联想--新知识要与旧知识联系起来；系统--做概括和结论；方法--把所学知识用于实际（作业）。

关 键 词：《教育新理念》 “质疑” 数学教学 教学法 科学教育 知识联系 科学的方法 西方教育史 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]