显微形态学实验教学模式改革探讨  

作　　者：田鹤[1] 张莉[1,2] 穆长征[1] 

机构地区：[1]辽宁医学院组织学与胚胎学教研室,辽宁锦州121001 [2]辽宁医学院显微实验教学平台,辽宁锦州121001

出　　处：《解剖科学进展》2015年第1期100-100,102,共2页Progress of Anatomical Sciences

基　　金：辽宁省高等学校教学研究项目;辽宁医学院教学研究项目(No.YA2012061)

摘　　要：随着现代医学的发展,以学科为中心的教学模式已不能适应医学学科间交叉融合的需要,整合医学模式已成为医学发展的必然趋势。显微形态学是合并了细胞生物学、组织胚胎学、医学遗传学及病理学四门学科的基础医学课程。从传统的单科教学到学科之间的融会贯通,实验课教学方法的改革迫在眉睫。

关 键 词：显微形态 基础医学课程 教学方法 医学遗传学 组织胚胎学 医学模式 细胞生物学 医学学科 教学改革 实验教学 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]