听课:重在解释,贵在理解  

作　　者：朱能[1] 

机构地区：[1]浙江省海宁市教师进修学校

出　　处：《中学历史教学参考》2015年第2期22-24,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：听课听了那么多年了，感觉“听什么”仍然是一个问题。目的不同、角度不同、心情不同，想听的和听到的都不一样。从课例研究角度来说，我主要听两个问题：一是老师如何理解历史；二是老师怎样帮助学生理解历史。

关 键 词：听课 课例研究 历史 老师 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]