“言文结合”让文言文教学更实在  

作　　者：朱开娟 

机构地区：[1]江苏省镇江市金山实验学校

出　　处：《中华活页文选（教师）》2015年第2期76-78,共3页

摘　　要：文言文难教,从初一教到初三,到中考复习时发现学生的文言词汇积累甚是匮乏,对于句式更是一窍不通,似乎一切归于原点,实在谈不上是＂以生为本＂的教学,实在值得反思。一、文言文教学的现状有人曾用＂死于章句,废于清议＂来形容文言文教学的弊端。所谓＂章句＂指在通过串讲文句,阐发经文义理。而实际情形如何呢？且看我曾经听过一位老师执教的《出师表》,这在初中教材中是一篇非常长的文言文了,文言字词非常多。

关 键 词：文言文教学 词汇积累 《出师表》 初中教材 中考复习 小石潭 阅读体 《爱莲说》 古诗文 陟罚臧否 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]