反思性教学理念实际应用的问题与对策  

作　　者：刘佳龙[1] 叶昕[1] 聂丽[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院,四川乐山614004

出　　处：《教学与管理（理论版）》2015年第2期110-112,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：四川省高等学校人文社会科学重点研究基地--新建院校改革与发展研究中心资助项目(XJYX2013C03);四川省哲学社会科学重点研究基地--四川中小学教师专业发展研究中心立项课题(编号:PDTR2013-018)的研究成果

摘　　要：反思性教学作为一种先进的教育理念和教学方式,对世界各国的教育教学都产生了重要影响,并被广大教师所接受和推崇。文章在分析实际应用反思性教学理念必要性的基础上,深入剖析了反思性教学理念在实际应用中的各种问题及其成因,提出了推动反思性教学理念实际应用的基本策略。

关 键 词：教学反思 反思性教学 教学理念 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]