文体意识在教学中的多维体现  

作　　者：裴莉 

机构地区：[1]山西省临汾市尧都区尧庙中学

出　　处：《语文建设》2015年第3期24-27,共4页

摘　　要：虽然中学语文教学一直都在强调大文体教学观念,但是,还欠缺在整个教学过程中对文体现象的多维思考。如果我们进一步探索教材编选中的文体观念,文体的分类独立与相互融通,文体的恒常因素与时代变化,文体的共同特性与作家个性等具体问题,并将其有机体现在教学之中,对于语文教学无疑是有益的。

关 键 词：文体意识 中学语文教材 相互融通 教学思维 戏剧文学 多维思考 小说文体 共同特性 《窦娥冤》 《琵琶行》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]