运用几何直观处理“握手问题”  

作　　者：蔡清怀 

机构地区：[1]广东省陆丰市玉燕中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2015年第3期49-50,共2页

摘　　要：借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用.在数学教学中,要引导学生把画图作为一种解决问题的策略.借助恰当的图形、直观的模型,有利于深入理解数学问题,拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键,提高学生的建模能力.

关 键 词：数学问题 数学教学 数学学习过程 建模能力 数形结合思想 转化思想 数学素养 中都 直观形式 敏锐洞察力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]