章头语和章头图的教学处理——以“合情推理(第一课时)”教学为例  

作　　者：沈顺良[1] 

机构地区：[1]浙江省海盐县教研室

出　　处：《中小学数学（高中版）》2015年第1期59-61,共3页

摘　　要：教材的每章都有章头语和章头图,它或是本章内容产生的背景,或是学习本章内容的指导,或是本章内容在实际中的应用,起着画龙点睛的作用,因此各章每一课时的教学应充分重视章头语和章头图的教学。

关 键 词：教学处理 合情推理 课时 画龙点睛 内容 教材 学习 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]