转变教育教学观念,提高课堂教学效益  

作　　者：鲍海燕 

机构地区：[1],内蒙古赤峰024000

出　　处：《考试周刊》2015年第12期169-169,共1页

摘　　要：新课程教学指标明确指出新时期教学过程中要对教育教学观念进行转变,形成开放、协调、自由的教学体系,为学生发展奠定良好的学习基础。文章从教育教学指标出发,对学生观念、教学观念、教师作用观念、教学方式观念等进行明确,形成新的教学观念体系,对课堂教学效率的提升具有一定的贡献性作用。

关 键 词：教育教学观念 学生观念 教学优化 教学层次 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]