新课程下初中数学课外作业评价模式研究  

作　　者：汪青青[1] 

机构地区：[1]嘉峪关市实验中学

出　　处：《考试周刊》2015年第13期76-76,共1页

摘　　要：《数学课程标准》指出：＂评价的目的是全面了解学生数学学习历程,激励学生的学习;应建立目标多元,评价方法多样的评价体系,对学生学习的评价要关注其结果,更要关注其过程;要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我,建立自信。＂数学课外作业是学生在学校期间最重要、最经常的学习活动,它对于巩固课堂知识,形成基本技能技巧,发展和培养学生的多种能力都有重要作用。它是教师获得教学反馈信息的主要手段,是教师及时调整教学的依据。数学教师务必要做好学生数学作业的评价工作。下面笔者结合自己的教学实践探索，谈谈对数学作业课外评价的想法。

关 键 词：课外作业 教学反馈信息 学习活动 学习历程 评价方法 课堂知识 教学实践探索 中所 新课程 评价策略 

分 类 号：G424.6[文化科学—课程与教学论]