提高高三生物复习课有效性的几点做法  

作　　者：朱登英[1] 

机构地区：[1]惠民县第一中学

出　　处：《考试周刊》2015年第14期136-136,共1页

摘　　要：提高高三生物复习课有效性,任课教师要从以下方面入手：培养学生叙述生理过程的能力;指导学生进行异同比较并加强学科内综合;注重基础知识体系的重组,并建立学科知识网络;重视习题选用,优化讲评效果。

关 键 词：高三生物 复习课 有效性 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]