浅析小班幼儿游戏环境的创设  

作　　者：姜夏 

机构地区：[1]昆山开发区夏驾幼儿园

出　　处：《考试周刊》2015年第14期193-193,共1页

摘　　要：游戏符合幼儿的身心发展要求,陈鹤琴先生说：＂游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。＂从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的,要使游戏深入、高质量地开展起来,使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等在游戏中得到全面锻炼和提高,教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境。

关 键 词：游戏环境 幼儿活动 小班幼儿 创造能 自主活动 语言表达能力 思维能力 陈鹤琴 心理特征 幼儿游戏 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]