在生物实验课中渗入研究性学习  

作　　者：吴庆丹 

机构地区：[1]张家港市护漕港中学

出　　处：《考试周刊》2015年第10期130-131,共2页

摘　　要：在生物教学中开展研究性学习是可能的，也是必要的。而生物实验课教学，无疑是最好的切入点。从在生物实验课堂中采用研究式教学的效果看，它改变了学生传统接受式的学习方式，使学生在研究性学习中激发学习兴趣，增强学习效果，提高学习能力，促进师生关系的改善。

关 键 词：生物教学 生物实验教学 研究性教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]