“模块”视域下的“语用”训练  

作　　者：吴燕 

机构地区：[1]江苏省无锡市八士实验小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2015年第3期14-14,共1页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“改革阅读教学方式:小学语文模块教学研究”(B—a/2011/02/061)的成果之一

摘　　要：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂基于语文课程的这一性质,我们的语文课堂呈现出了关注语言文字运用（简称＂语用＂）的态势。如何在阅读教学中有效落实语用训练,让阅读与表达进入相融相长的美好境界呢？笔者认为,运用＂模块教学＂的理念与策略,能让这一训练更加灵动、丰厚。所谓＂模块＂,是指在＂知识、能力、情感点＂等方面具有较强联系的、具有共同主题的内容所构成的一个整体。

关 键 词：模块教学 语言文字 阅读教学 实践性课程 文体意识 说理文 又一村 真实情境 儿童生活 涵咏 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]