小学口头作文“四步法”  

作　　者：王晓霞 

机构地区：[1]上海市七宝明强小学

出　　处：《基础教育参考》2015年第6期44-45,共2页Basic Education Review

摘　　要：叶圣陶先生曾经说过：话如何说，文章就如何写。故在小学中低年级作文教学中，开展口头语言表达能力的训练，尤其是系统的口头作文训练，有利于直接促进学生的纸笔写作水平。鉴于此，笔者尝试了“四步法”口头作文教学方式，遵循建构主义和程序教学理论，根据作文教学的特殊性和学生学习心理特点，逐层展开，由浅人深，让学生在快乐积极的作文氛围中深度参与，获得鲜活的学习体验。

关 键 词：口头作文训练 “四步法” 小学 口头语言表达能力 程序教学理论 学习心理特点 作文教学 中低年级 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]