学习心理特点

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以“大作业观”推进“双减”实验
《北京教育（普教版）》2023年第2期31-32,共2页陈金香 徐宏 
“双减”背景下,北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团在全体教师的共同努力下,在立德树人与“五育”并举中,聚焦学生成长,以发现教育为内核,以“项目研究+渐进实践”为路径,以“大作业观”推进“双减”实验。“大作业观”下...
关键词：作业观 立德树人 学生核心素养 五育 作业设计 学习心理特点 通州区 聚焦学生 
借助故事表演 爱上绘本阅读
《小学时代》2020年第17期1-1,共1页陈佳佳 
幼儿天生好动,喜爱模仿,乐于表演。在幼儿绘本阅读教学中,教师可以从幼儿学习心理特点出发,指导学生通过绘本故事表演,促进幼儿身心和谐发展。其一,从幼儿角度来看,表演绘本故事非常有趣,可以进一步帮助幼儿保持绘本阅读的兴趣。此外,...
关键词：绘本阅读 绘本故事 身心和谐发展 故事表演 学习心理特点 幼儿绘本阅读教学 兴趣 爱上 
小学数学四下期末测试命题策略的研究被引量：1
《小学科学》2019年第3期125-125,共1页梁曼影 
随着新课程改革的不断深入,试题命题改革成为小学数学教学改革的重要方向,数学试题的命题更关注各年段儿童的学习心理特点,从学生的角度出发,并与生活实践活动紧密结合,增强学生的实践应用意识,通过测试达到知识技能和情感、态度、价值...
关键词：命题策略 期末测试 小学数学 生活实践活动 数学教学改革 学习心理特点 数学试题 新课程改革 
高职生学习心理特点与教育教学策略研究被引量：23
《天津职业院校联合学报》2018年第11期67-72,共6页王岩 
天津职成教学会;天津职业院校联合学报2018年度课题"大学生学习心理问卷编制修订及移动终端App测评系统的开发"阶段性研究成果(课题批准号:XHXB2018044)
随着大学的扩招,高等教育不再是精英教育,部分高职学生的学习状况不容乐观,面对高职师生的学习困惑,此文以发展心理学、认知心理学相关理论为指导,以高职生学习心理现状为出发点,通过选取与修订一系列测量学习心理状态的心理测量量表、...
关键词：高职生 学习心理 教育教学策略研究 
运用思维导图促进初中生的地理学习
《师道（教研）》2018年第8期52-53,共2页彭春宁 
地理学科是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学,知识体系复杂,各要素之间存在着复杂的逻辑关系。由于初中生的学习心理特点和大脑发育阶段性特点,初中生的逻辑思维能力普遍偏低,记忆的地理知识多呈现碎片化,这种以...
关键词：地理学习 思维导图 初中生 记忆效率 学习心理特点 逻辑思维能力 地理知识 初中地理教学 
基于初中生学习心理特点的教学策略分析被引量：1
《文理导航》2018年第20期1-1,共1页聂爱新 
初中阶段的学生，随着年龄的增长进入了一个新的时期，心理特点也在发生着变化。因此，初中教师在教学中应注重为学生进行心理教育与疏导，促进其身心健康发展，从而为其学习文化知识提供良好的条件。基于此，本文在分析初中生学习心理...
关键词：初中生 学习心理特点 教学分析 
农村初中数学创新课堂教学策略的研究被引量：1
《神州》2018年第9期37-37,共1页赵绘苗 
九九年毕业至今我一直在农村初级中学任数学教学,作为一线教师对于教育教学的了解应该有发言权,我校地处农村,属于农村寄宿制学校,学生大部分时间都在学校,有充裕的时间,作为基础学科(数学)创新课堂策略的研究是学校和教师们一直努力的...
关键词：课堂教学策略 数学创新 农村初中 学生整体素质 农村寄宿制学校 一线教师 农村初级中学 学习心理特点 
城市社区老年人学习心理特点调查研究——以济南市社区老年人为例被引量：8
《山东广播电视大学学报》2017年第4期18-22,共5页张百生 邹丽伟 刘金蕾 
国家开放大学2016年度青年课题项目:"老龄化时代城镇社区老年人学习心理特点及教育对策研究"阶段性成果;课题编号:G16A2209Q;山东广播电视大学2016年度"社区教育"专项课题项目:"城市社区老年人学习需求及教育对策研究"阶段性成果;课题编号:2016SQZX06Y;山东省教育科学研究课题项目:"城市社区老年人学习心理及其教育对策研究"阶段性成果;课题编号:16SB38
我国老龄化已经进入快速发展阶段,老年人教育问题成为影响国计民生的重大问题。目前我国城市社区老年空巢家庭率比重很大,社区老年教育存在着教育涉及面狭窄、教育内容和形式单一、教育服务水平不高、教育资源匮乏等问题。面对庞大的社...
关键词：城市社区 老年教育 学习心理 教育对策 
浅谈当前高职学生学习心理特点及其改善策略研究被引量：1
《中国培训》2017年第8期59-59,共1页彭英慧 
高职院校学生由于具有较为特殊的学习经历，因此学习心理具有明显的特殊性，所以要想保证高职院校教育教学质量，就应该在充分分析学生心理特点的基础上制定合理的改善策略，引导学生端正自身心理状态，为学生未来全面发展提供相应的保...
关键词：高职院校 学生 心理特点 改善 
儿童音乐学习心理特点与音乐教学的优化途径分析
《艺术品鉴》2017年第2X期283-283,共1页金美琳 
从学生素质教育这一角度为切入点,把握儿童学习心理成长规律。在音乐教学中充分挖掘学生的学习兴趣,创新优化教学内容和调整教学进度,进而实现儿童创新能力培养的教学目标。
关键词：儿童 音乐 心理特点 音乐教学 优化途径 分析 
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