借助故事表演 爱上绘本阅读  

作　　者：陈佳佳 

机构地区：[1]江苏省南通开发区向日葵幼儿园

出　　处：《小学时代》2020年第17期1-1,共1页PrimarySchool Times Press

摘　　要：幼儿天生好动,喜爱模仿,乐于表演。在幼儿绘本阅读教学中,教师可以从幼儿学习心理特点出发,指导学生通过绘本故事表演,促进幼儿身心和谐发展。其一,从幼儿角度来看,表演绘本故事非常有趣,可以进一步帮助幼儿保持绘本阅读的兴趣。此外,在绘本故事表演的过程中,还可以深入理解其故事情节。幼儿要想在表演时能模仿绘本故事人物的情状,就必须熟悉其中的故事情节。

关 键 词：绘本阅读 绘本故事 身心和谐发展 故事表演 学习心理特点 幼儿绘本阅读教学 兴趣 爱上 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]