本科研究性教学中教研结合的阻碍及解决对策  

作　　者：赵丹丹[1] 赵海燕[1] 王琪[2] 刘舒漠 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学会计学院 [2]哈尔滨理工大学经济学院 [3]黑龙江省电力科学研究院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2014年第12期84-85,共2页

基　　金：2013年黑龙江省高等教育教学改革项目"本科研究性教学中教学与科研有机融合的实践探索"的阶段性成果

摘　　要：一研究性教学与科研相结合的问题分析 在推行教改和素质教育的多年后今天,大学教育虽有所改观,但是一些课程还是局限于老师讲,学生听,教学内容局限于书本,教学方法局限于灌输。美国著名教育家约翰·杜威曾强调过：学习是基于教师指导下的发现,而不是信息的传递。为何在推行研究性教学后教育的现状还是没有改观呢？在调研中不难发现,研究性教学难以很好开展的原因还有很多。

关 键 词：研究性教学 教研结合 本科 素质教育 教学与科研 著名教育家 大学教育 教学内容 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]