大学英语高级视听说三位一体教学模式探索——以内蒙古工业大学拓展课程为例  

作　　者：苗凤波[1] 田忠山[1] 斯琴[1] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特市010080

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2014年第4期103-109,共7页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：内蒙古哲学社会科学规划项目"基于行动研究理念的西部高校大学外语教师职业发展研究"(2013B127);内蒙古工业大学教改项目"大学英语高级视听说拓展课教学模式研究与实践"(2011045);内蒙古工业大学科学研究项目"大学英语教师话语研究"(SK201211)的部分研究成果

摘　　要：本文介绍了内蒙古工业大学大学英语高级视听说拓展课教学改革模式。该教学模式对教学手段、教学内容、教学方法以及评价机制进行全面改革,并将任务型教学法和合作学习应用于课堂教学中。教学实践及问卷调查结果证明该教学模式有效地促进了学生英语听说及语言综合能力的提高。本研究对大学英语视听说拓展课教学改革探索与实践提供了一定的参考价值。

关 键 词：大学英语 视听说 三位一体 拓展课 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]