浅谈初中数学教学中的差别化教学  

作　　者：池洛阳 

机构地区：[1]江苏省新沂市瓦窑中学

出　　处：《新课程（教育学术）》2014年第12期34-34,共1页New Course

摘　　要：根据从事初中阶段数学教学的体验,介绍差别化教学在初中阶段数学课程教学中的落实。首先对差别化教学的概念进行简要分析,随后分别介绍了班级学生的层次划分方法、授课目标的分层方式、授课程序分层以及教学评测环节的分层方式。希望对同行有所启发。

关 键 词：差别化教学 分层方式 初中数学 教学方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]