实践应用取向的现代教育技术公共课实验教学的有效实施与应用  

作　　者：宋光辉[1] 

机构地区：[1]周口师范学院教育科学学院

出　　处：《中国教育技术装备》2015年第4期118-120,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河南省教育厅2014年度教师教育课程改革研究项目"实践视域下教师教育通识类课程体系构建研究"(项目编号:2014-JSJYZD-054);2014年度河南省高等教育教学改革研究项目"高师院校教师教育通识类课程改革的理论与实践"(项目编号:2014SJGLX061)的阶段性研究成果

摘　　要：在分析目前实验教学存在问题的基础上,围绕实践应用取向这一主线,对现代教育技术公共课实验教学的有效实施展开分析。

关 键 词：现代教育技术 实验教学 公共课 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]