从隐喻的认知角度谈英语词汇教学  

作　　者：胡海涛[1] 彭贝妮[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2015年第22期100-101,共2页

摘　　要：隐喻是一种重要的认知工具。本文从隐喻的认知角度指出应重视英语基本词汇的教学,通过隐喻深入讲解多义词和构词,并且要注意隐喻反映在英汉词汇上的文化异同。积极借鉴隐喻的认知理论,必将推动英语词汇教学。

关 键 词：隐喻 认知 词汇教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]