浅谈高中生阅读提高策略  

作　　者：张秀艳[1] 

机构地区：[1]昌黎县职业技术教育中心

出　　处：《考试周刊》2015年第19期90-91,共2页

摘　　要：英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环节之一，在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是英语教学的重要目标之一，在平时的教学过程中，阅读是让学生很头痛的问题。很多学生的阅读兴趣不浓厚、动力不足、方法不当。其中原因，并非全是学生的问题，与老师有相当一部分关系。部分教师在阅读实践教学中仍然执著于语篇的分析理解，语法知识点的讲解，忽视了对学生阅读兴趣、阅读方法的培养，训练学生的思维，提高理解能力、概括能力判断能力等。当这些内容引起教师的足够重视，学生的阅读水平将得到很大的提升。

关 键 词：高中英语 阅读教学 教学策略 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]