浅析高中物理的学法  

作　　者：肖正忠[1] 

机构地区：[1]福建省大田第一中学

出　　处：《考试周刊》2015年第17期139-140,共2页

摘　　要：在具体的物理教学实践中，常会出现这种情况，一些学生在初中物理学习突出，而进入高中后，学习出现极大反差，成绩直线下滑，特别是高一新生，情况最为明显。出现这种情况的主要原因是初中物理与高中物理落差较大。本文从三个维度分析产生较大落差的原因，并提出高一新生学习物理的学法建议。

关 键 词：物理教学 衔接 学法建议 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]