由史料教学谈材料题命题设计的改革  

作　　者：陈志刚[1] 贾江虹 

机构地区：[1]广西师范大学历史文化与旅游学院,541001 [2]山东省昌乐县第二中学,262400

出　　处：《中学历史教学》2015年第3期42-47,共6页History Teaching in Middle Schools

基　　金：本文系2014年度教育部人文社科规划基金项目“普通高中历史学业水平考试内容指标体系设计研究”（项目批准号：14YJA880011）的研究成果之一.

摘　　要：对于史料教学的特点与实施要求，近十年，学术界讨论热烈。尽管诸多的问题已经解释清楚，为什么许多教师仍然习惯于按照“解说式”的方式进行史料教学呢？不少学者批评这种形式化的教学方式，为什么一线教师却痴迷不改？探究其中的动因，有助于推动史料教学方式的改革．更好地达成课程目标。

关 键 词：史料教学 命题设计 改革 材料题 教学方式 一线教师 课程目标 学术界 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]