体验式学习在《基础护理学》技能操作带教中应用的效果  

作　　者：王天兰[1] 石国凤[2] 

机构地区：[1]贵阳中医学院研究生院,贵州贵阳550002 [2]贵阳中医学院护理学院,贵州贵阳550002

出　　处：《现代妇女（医学前沿）》2015年第2期247-247,共1页Modern Women

基　　金：2013年贵阳中医学院教学质量与教学改革工程项目：中医教法[2013]20号

摘　　要：把体验式学习运用于《基础护理学》技能操作带教中，学生能够充分参与，获得个人经验、感受并进行交流和分享，通过观察反思、概括总结、掌握提升为理论或成效，最后应用到实践中再次体验。此种体验方法的应用有利于促进学生人格的发展、激发学生潜能和改善学生的心智模式。

关 键 词：体验式学习 技能操作 基础护理学 带教 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]