小学音乐教学随笔  

作　　者：王海涛 

机构地区：[1]抚宁县石门寨学区石岭小学

出　　处：《考试周刊》2015年第21期185-185,共1页

摘　　要：1.从实际出发，营造音乐环境，模拟生活情景 学生是赋有生命活力、充满智慧源泉的人群，利用学生的学习和社会生活，与教学内容联系起来。从生活人手，寻找生活与音乐的结合点，如速度与走、跑结合，力度与敲门结合等，使音乐问题看得到、摸得着，贴近学生的生活，开发学生创新潜能，给他们探究问题、探询知识的空间，让他们大胆想象、自由创造。也可以让学生结合生活经验，通过器乐合奏、音乐童话剧、音乐小品、歌词改编、旋律创作等多种形式模拟爱劳动、郊游、参加舞会、动物乐园等生活情景，从不同角度、不同侧面体验音乐带来的欢悦感和成就感，学会用美的眼光对待生活、用愉悦的心情感受生活，创设课堂中一幅幅“活生生”的生活画面，把教室变成一个生活大舞台，实现“生活经验音乐化”。

关 键 词：小学音乐 教学随笔 生活情景 贴近学生 生活经验 从实际出发 音乐环境 生命活力 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]