教学随笔

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征稿启事
《小学语文教学》2025年第14期23-23,共1页《小学语文教学》(会刊)编辑部 
“教学随笔”栏目本栏目面向全体教师征稿。本栏目侧重于登载教学中发生的故事以及对自己的启示或者自己的感受。侧重于和语文相关的“教学”故事而不是“德育”故事。字数在1500或3000左右为宜。
关键词：征稿启事 教学故事 启示 教学随笔 教师 感受 
童心童趣 诗意童年--小学童诗教学随笔
《家长读本》2024年第4期18-19,共2页孙家景(文/图) 
著名科学家爱因斯坦一生都在写诗。他说:“这使得我的想象力永远没有停滞发展。”想象,是童诗创作的翅膀,是童心飞扬的落点。作为小学语文老师,面对稚嫩的童心,就像《小王子》里面提醒大人一样:不要忘记我们都曾经是个小孩子。我们需要...
关键词：启蒙教育 《小王子》 诗心 童心飞扬 童心童趣 童诗教学 想象力 童诗创作 
征稿启事
《小学语文教学》2024年第35期56-56,共1页《小学语文教学》(会刊)编辑部 
“教学随笔”栏目本栏目面向全体教师征稿本栏目侧重于写教学中发生的故事以及对自己的启示或者自己的感受。侧重于和语文相关的“教学”故事而不是“德育”故事。1500~3000字。
关键词：面向全体 德育 教学随笔 语文 征稿启事 栏目 故事 
征稿启事
《小学语文教学》2024年第34期63-63,共1页
“教学随笔”栏目本栏目面向全体教师征稿。本栏目侧重于写教学中发生的故事以及对自己的启示或者自己的感受。侧重于和语文相关的“教学”故事而不是“德育”故事。字数1500字或3000字左右。投稿邮箱:3498253424@qq.com(备注栏目名称)...
关键词：栏目名称 面向全体 咨询电话 德育 教学随笔 语文 征稿启事 投稿 
张卫东:让教育的种子自然生长
《教育家》2024年第45期28-30,共3页胡鹏 
在早年的一篇教学随笔中,张卫东写道:“‘小朋友们,我看大家今天心情很好,穿得都很漂亮,我向大家宣布一项重大的决定……’‘老师,是带我们出去吧?!’不少孩子禁不住叫出声来,他们是多么地了解他们的老师呀。‘老师要带同学们欣赏一种...
关键词：老师 张卫东 教学随笔 融入教育 自然 
征稿启事
《小学语文教学》2024年第27期57-57,共1页《小学语文教学》(会刊)编辑部 
“教学随笔”栏目本栏目面向全体教师征稿。本栏目侧重于写教学中发生的故事以及对自己的启示或者自己的感受。侧重于和语文相关的“教学”故事而不是“德育”故事。1500~3000字。
关键词：面向全体 德育 教学随笔 语文 征稿启事 栏目 故事 
征稿启事
《小学语文教学》2024年第24期31-31,共1页《小学语文教学》(会刊)编辑部 
“教学随笔”栏目本栏目面向全体教师征稿侧重于写教学中发生的故事以及对自己的启示或者自己的感受。侧重于和语文相关的“教学”故事而不是“德育”故事。字数1500~3000字。投稿邮箱:3498253424@qq.com(备注栏目名称)咨询电话:0351-39...
关键词：栏目名称 面向全体 咨询电话 德育 教学随笔 语文 征稿启事 投稿 
征稿启事
《小学语文教学》2024年第19期142-142,共1页《小学语文教学》(会刊)编辑部 
“教学随笔”栏目。本栏目面向全体教师征稿。本栏目侧重于写教学中发生的故事以及对自己的启示或者自己的感受。侧重于和语文相关的“教学”故事而不是“德育”故事。字数1500字或3000字左右。投稿邮箱:3498253424@qq.com(备注栏目名称)。
关键词：栏目名称 面向全体 德育 教学随笔 语文 投稿 征稿启事 
徜徉情境品意趣 处处留心皆文章——《丁香结》教学随笔
《小学语文教学》2024年第3期66-68,共3页徐凯 
完整性生长的语文学习应该是小学儿童学习语文的理想状态。作为一名长期坚守高年级语文教学的一线教师,我努力尝试融通学科横向联系,课堂坚持精讲精练,课余鼓励学生大量阅读,注重积累,不断丰富语文学科活动,竭力激发儿童语文学习的兴趣...
关键词：精讲精练 一线教师 注重积累 宗璞 丁香结 教学随笔 小学儿童 语文学科 
识梁山好汉 探思辨性表达——《景阳冈》教学随笔被引量：1
《小学语文教学》2024年第3期69-70,共2页刘芸 
关注儿童核心素养生长的完整性是我们探究语文学习方式的重要路径,让儿童享受语文学习,也让语文真正参与儿童生长。完整性的语文学习才能促进儿童的完整性生长。教学中,作为主体(学生)与客体(文本)之间桥梁的语文教师,要在开放、多元、...
关键词：核心素养 主体认识 文本知识 梁山好汉 教学随笔 语文学习方式 儿童生长 语文教师 
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