浅谈地理课堂几种常用导学方式  

作　　者：邓广峰 

机构地区：[1]河北省泊头职业学院

出　　处：《地理教育》2015年第A02期33-34,共2页Education Of Geography

摘　　要：针对不同知识特点,设计不同导学方式,这是优化教学的需要,用得好能充分发挥教师的主导作用,更符合学生的思维和认知规律,大大提高教学效率。现仅就问题式、表格覆盖式、架构归纳式、图像解析式等方法,结合实例谈一些认识。

关 键 词：地理课堂 导学 优化教学 认知规律 教学效率 问题式 归纳式 解析式 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]