小学数学小组合作学习的探究  

作　　者：刘会玉 

机构地区：[1]河北省围场满蒙古族自治县棋盘山小学

出　　处：《地理教育》2015年第A02期39-39,共1页Education Of Geography

摘　　要：数学教学活动中建立良好的合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,利于学生积极思考、大胆发言,学生的主体地位得到体现;利于培养学生自主探究的能力;同时还利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。在学生动手实践、自主探索的过程中,加强合作、善于交流,能充分展示他们或正确或错误的思维过程,体验在解决问题的过程中与他人合作的重要性。本文就数学如何在教学中有效开展小组合作学习活动,结合笔者教学实践谈谈自己的做法。

关 键 词：小组合作学习 小学数学 数学教学活动 合作学习机制 自主探究 教学氛围 生存发展 动手实践 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]