浅析中学地理教师原创地理试题命制的意义  

作　　者：张亚平[1] 袁儒晟 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,730070 [2]甘肃省渭源县第二中学,748200

出　　处：《地理教育》2015年第A02期90-91,共2页Education Of Geography

摘　　要：在中学地理教育教学实习过程中,笔者发现大多数地理教师面对学校期中、期末等各种考试命题时,都表现得异常冷淡。学科组指定命题人员后,多数教师便通过网络搜集或购买的练习册、试题卷还有自己多年收集的＂经典旧题＂等改编和整合,只要确保无排版和知识性错误,一份＂原创＂试题就诞生了。在八年级上册（人教版）地理期中考试题的命制过程中,笔者便和指导教师以八年级教材中国地理的相关内容为依据,以学校所在地的乡土地理知识为背景尝试命制了几道原创试题。

关 键 词：中学地理教师 试题命制 原创 意义 知识性错误 实习过程 教育教学 考试命题 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]